Sevgili öğrenciler,
Bu çalışma, 6. sınıf İngilizce dersinde yıl boyunca öğrendiğimiz konuları tekrar etmeniz ve bilgilerinizi farklı durumlarda kullanabilmeniz amacıyla hazırlanmıştır. Sorularımız güncel MEB İngilizce öğretim programındaki sekiz temayı kapsamaktadır.
Çalışmada yalnızca kelime anlamı veya dil bilgisi kurallarını bilmeniz yeterli olmayacaktır. Diyalogları anlamanız, metinlerdeki ipuçlarını değerlendirmeniz, karşılaştırma yapmanız ve verilen bilgilerden doğru sonuçlara ulaşmanız gerekecektir.
1. School Life – Okul Hayatı
Bu temada okulda üstlendiğimiz görevleri, sorumluluklarımızı, okul kurallarını ve günlük okul alışkanlıklarını öğreniyoruz. Sınıf başkanı, grup lideri, öğretmen ve öğrencilerin görevleri üzerinde duruyoruz.
Ayrıca okul törenleri ile 23 Nisan, 19 Mayıs, 29 Ekim ve 30 Ağustos gibi millî günlerin İngilizce ifadelerini çalışıyoruz. Geniş zaman, sıklık zarfları, emir cümleleri ve nesne zamirleri bu temanın önemli dil bilgisi konularıdır.
2. Classroom Life – Sınıf Hayatı
Sınıf içinde yapılan öğrenme etkinlikleri, ders çalışma alışkanlıkları ve günlük rutinler bu temanın temelini oluşturmaktadır. Birlikte çalışma, notları tekrar etme, araştırma yapma, sessiz veya sesli okuma gibi etkinlikleri İngilizce olarak ifade etmeyi öğreniyoruz.
Geniş zaman ile şimdiki zaman arasındaki farkı bilmemiz önemlidir. Her gün yapılan alışkanlıkları geniş zamanla, konuşma anında devam eden eylemleri ise şimdiki zamanla anlatıyoruz. Ayrıca “How often?” sorusu, soru ekleri, 100 ile 500 arasındaki sayılar ve 1 ile 50 arasındaki sıra sayıları da bu bölümde yer almaktadır.
3. Personal Life – Kişisel Yaşam
Bu temada insanların fiziksel özelliklerini, kıyafetlerini, vücut bölümlerini ve kişilik özelliklerini tanımlıyoruz. Bir kişinin yardımsever, düzenli, sabırlı, ciddi, çalışkan veya kaba olduğunu davranışlarından hareketle belirlemeyi öğreniyoruz.
“Have got/has got” yapısı sahip olunan eşyaları ve fiziksel özellikleri anlatırken kullanılır. “Whose” soru kelimesi bir eşyanın kime ait olduğunu sormamızı sağlar. Karşılaştırma ve üstünlük bildiren sıfatlarla iki veya daha fazla kişi ve nesne arasında karşılaştırma yapıyoruz.
4. Family Life – Aile Hayatı
Aile bireylerinin meslekleri, çalıştıkları yerler, günlük iş düzenleri ve yaşadıkları evler bu temada ele alınmaktadır. Meslekleri yalnızca isimleriyle değil, yaptıkları işlerden hareketle de tanımamız beklenmektedir.
Gelecek için yapılmış kesin düzenlemeleri şimdiki zamanla, saat ve program çizelgelerine bağlı gelecek olayları geniş zamanla ifade ediyoruz. “When” ve “while” bağlaçlarıyla olayların zaman ilişkisini kuruyoruz. “Which” soru kelimesiyle seçenekler arasından tercih yapıyor, dönüşlü zamirlerle kişilerin bir işi kendi başlarına yaptığını belirtiyoruz.
5. Life in the Neighbourhood and City – Mahalle ve Şehir Yaşamı
Bu bölümde şehirde düzenlenen müzik, sanat ve spor etkinlikleriyle ulaşım araçlarını öğreniyoruz. Festival, konser, seyirci, müzisyen, tren yolu, metro, tramvay, üst geçit ve alt geçit gibi kelimeleri bağlam içinde kullanıyoruz.
Geçmişte yaşanan olayları anlatmak için geçmiş zaman yapılarına başvuruyoruz. “Was/were”, geçmiş zaman soru ekleri, “why” ve “when” soruları bu temanın önemli konularındandır. Ayrıca “enjoy listening” ve “plan to attend” gibi fiilden sonra gelen “-ing” ve “to” yapılarını öğreniyoruz. Yer ve yön bildiren edatlar sayesinde bir şehirde yol tarifi yapabiliyoruz.
6. Life in the World and Culture – Dünya ve Kültür
Bu temada ülkeler, milliyetler, diller ve farklı kültürlerin özellikleri üzerinde duruyoruz. Bir ülkenin adıyla o ülkede yaşayan insanların milliyetini veya konuştuğu dili birbirinden ayırmayı öğreniyoruz.
Dünyanın farklı bölgelerine ait yemekler, mutfak kültürleri ve yemek etkinlikleri de bu bölümün kapsamındadır. Yiyecekleri “crispy, spicy, sour, bitter, homemade” gibi sıfatlarla tanımlıyoruz. Geçmişte ziyaret edilen ülkeler, katılınan etkinlikler ve tadılan yemekler geçmiş zamanla anlatılmaktadır.
7. Life in Nature and Global Problems – Doğal Yaşam ve Küresel Sorunlar
Doğada yapılan kampçılık, yürüyüş, rafting, balık tutma ve tırmanma gibi etkinlikleri bu temada öğreniyoruz. Bunun yanında çevre kirliliği, plastik atıklar, enerji tüketimi ve doğal kaynakların korunması gibi önemli küresel sorunları inceliyoruz.
Geçmiş zamanın düzenli ve düzensiz fiilleri bu bölümde karşımıza çıkmaktadır. “Must” ve “have to” yapılarıyla çevreyi korumak için yapılması gerekenleri ifade ediyoruz. “Less” ve “the least” gibi sözcüklerle tüketim ve atık miktarlarını karşılaştırıyoruz.
8. Life in the Universe and Future – Evren ve Gelecek
Son temamızda gezegenleri, Dünya’nın uzaydaki yerini, Güneş’i, Ay’ı ve gelecekteki yaşamla ilgili tahminleri öğreniyoruz. Fırtına, sel, kasırga, tipi ve kuraklık gibi aşırı hava olaylarını da İngilizce olarak tanımlıyoruz.
Önceden planlanmış gelecek eylemleri için “be going to”, geleceğe ilişkin tahminler için ise “will” kullanıyoruz. Gelecek zaman soru ekleriyle verilen bir bilginin doğruluğunu onaylatmayı öğreniyoruz. Teknoloji, temiz enerji, nüfus artışı ve doğal kaynakların geleceğiyle ilgili metinleri yorumluyoruz.
Bu Çalışmada Hangi Beceriler Ölçülüyor?
Hazırlanan zor düzey sorularda kelime bilgisi, dil bilgisi, okuduğunu anlama, diyalog tamamlama, karşılaştırma ve çıkarım yapma becerileri birlikte ölçülmektedir. Bazı sorularda doğru cevaba ulaşmak için tek bir kelimeye değil, cümlenin veya metnin tamamına dikkat etmeniz gerekecektir.
Soruları çözerken özellikle zaman ifadelerinin, sıklık zarflarının, öznenin tekil veya çoğul olmasının ve cümlede anlatılan durumun ipuçlarını iyi değerlendirmelisiniz. Yanlış yaptığınız soruların ayrıntılı çözümlerini inceleyerek eksik olduğunuz konuları yeniden çalışmanız öğrenmenizi daha kalıcı hâle getirecektir.
